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Los entrenamientos toman en consideración los niveles y habilidades del aprendizaje de los adultos. Tomando en cuenta sus diferentes estilos de aprendizaje, cultura, barreras en el conocimiento.
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Los participantes podrán explorar experiencias de aprendizajes que proporcionan la interacción del adulto con una variedad de diferentes actividades.
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Los entrenamientos están diseñados para promover el profesionalismo, conocimiento y habilidades de los participantes en el área del desarrollo del Niño.
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La Importancia del Juego
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Repondiendo al interés del niño
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Abuso Infantil y Reportes Obligatorios
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Promoviendo Diversidad
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Comprensión de la Socialización y Guía del Niño
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La Familia y la Comunidad
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El Desarrollo y el Crecimiento del Niño
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El Ambiente como Currículum
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La Importancia del Arte en el Desarrollo del Niño
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La Observación como Herramienta en el Desarrollo del Niño
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Habilidades Especiales y la Inclusión
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Auto reflexión
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Discusiones Experimentando
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Discusiones Interactivas
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Experimentando Activamente
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Recursos Audio Visuales, Lecturas
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Trabajos en grupos grandes y pequeños
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Dramatizaciones Desarrollo Profesional y Liderazgo
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Desarrollando su Propio Negocio
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Ambientes que Promueven Aprendizaje.
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La Importancia de la Documentación
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Las Diferentes Herramientas de Observación
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Las Primeras Habilidades Literarias
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Comportamientos Conflictivos
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Creando Historias con los Niños
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Materiales que Promueven la Creatividad en los Niños
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Relaciones Respetuosas
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La Importancia de la Comunidad y la Familia en el Desarrollo
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Explorando Las Teorías del Desarrollo
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El Enfoque del Constructivismo
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La Importancia de la Socialización
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Explorando Matemáticas y Ciencias con los Niños
Los esfuerzos de teoristas educacionales, filósofos y personas influyentes en la educación temprana han contribuido a la comprensión e imagen de los niños como seres únicos con características propias, significativas e individuales y nos han ayudado a realizar nuestro trabajo de una forma que apoya el crecimiento y el aprendizaje de los niños.
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El campo de la educación ha sido construido por factores edificados sobre las mejores prácticas de la enseñanza temprana desde un punto de vista de investigación y como estas investigaciones y teorías impactan nuestro conocimiento y desarrollo de conciencia en la creación apropiada de estrategias para una intervención temprana y eficaz.
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Mi misión es encontrar alternativas en la que mi comunidad pueda tener la oportunidad de recibir clases en su propio idioma (Español) y poder compartir la pedagogía y el conocimiento que los estudiantes quieren. Quiero buscar una forma de ofrecer información a estas personas en áreas de contenido en la educación de la infancia y pre-escolar haciendo coincidir las experiencias de aprendizaje con los estilos de aprendizaje, culturas y etapas de desarrollo de los estudiantes adultos.
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Muchos de los estudiantes en la educación temprana desconocen el origen y la enriquecedora historia de la educación temprana en la meta por enriquecer la vida de los niños. La imagen de los niños ha ido cambiando a través de los siglos y nombres como Locke, Rosseau, Froebel, Montessori y Dewey son desconocidos o no son considerados como las raíces importantes en nuestra profesión por falta de conocimiento de su importante labor.
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Al retroceder en el tiempo y repasar cada una de las aportaciones de figuras claves de la historia de la educación temprana ayuda a los profesionales en esta área a tener un mejor entendimiento de cómo lucen las diferentes edades de los niños en relación a su crecimiento y aprendizaje basado en las presiones religiosas, políticas, económicas y sociales de diferentes épocas. Es importante recordar que el desarrollo del niño es muy complejo, por lo tanto, ninguna teoría por si misma podría abarcar en su totalidad todos los aspectos del mismo. Por lo tanto, cada una de las teorías son consideradas piezas indispensables para poder completar este increíble y extraordinario rompecabezas.
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